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介绍:3.再指导老师和组长的陪同下出行。...

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zbd | 2019-01-18 | 阅读(817) | 评论(878)
*西南机动车驾驶员培训中心27.移动脊柱骨折的伤员,切勿扶持伤者走动,可用软担架运送。【阅读全文】
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i8c | 2019-01-18 | 阅读(976) | 评论(246)
封面页书名页版权页前言页目录页引言第一章行列式一、二阶行列式二、三阶行列式三、n阶行列式四、行列式的基本性质五、行列式按任意一行(列)展开六、克兰姆规则第二章矩阵一、矩阵和它的秩二、矩阵的初等变换三、矩阵运算和线性变换四、逆矩阵五、用初等变换求逆矩阵第三章一般线性方程组一、特殊的线性方程组二、基本定理三、线性方程组的解法第四章齐次线性方程组一、齐次线性方程红的非零解二、向量的线性相关性三、矩阵的行秩与列秩四、基础解系第五章解的几何意义一、无解的情形二、有唯一解和无穷多解的情形三、三元一次方程组解的几何意义习题解答附录页【阅读全文】
kw8 | 2019-01-18 | 阅读(14) | 评论(742)
2、学历文凭与职业资格证书人力资源和社会保障部或其委托的部门教育部门颁发部门不同能否胜任某一职业接受教育的年限、所具有的文化程度、学业程度证明的东西不同职业资格证书学历文凭证书区别3、与中职生就业有关的职业资格证书以技能为主的职业资格证书(等级、资格鉴定)专业技术人员职业资格证书(教师、会计、护士…..)公务员职业资格证书附:职业资格证书种类举例一、劳动部证书人力资源管理师|营销师|电子商务师|物流师|物业管理师|经营师|策划师|营养师|秘书|项目管理师|心理咨询师|公关员|企业培训师|职业经理人|理财规划师|园艺师|景观设计师二、人事部证书一级建造师|二级建造师|造价工程师|注册咨询工程师(投资)|质量专业技术资格|监理工程师|经济师|一级注册建筑师|二级注册建筑师| 投资建设项目管理师|环境影响评价工程师|房地产经纪人|房地产估价师|会计职称|企业法律顾问三、建设部证书造价员|建筑预算员|建筑质检员|建筑材料员|建筑施工员|建筑安全员|建筑五大员年审继教|装饰预算员|装饰施工员|物业管理企业经理四、旅游局证书导游资格|中级导游五、财政部证书会计从业资格证|会计职称六、教育部证书教师资格证七、认证类证书ISO9000内审员/外审员|ISO14000八、保险类证书保险经纪人|保险代理人九、报关员报关员十、网络教学监理工程师|咨询工程师|安全评价师|设备监理师|造价工程师|岩土工程师|房地产估价师土地估价师|建造师|结构工程师|质量资格|投资项目管理师|安全工程师|房地产经纪人|土地登记代理人环境影响评价师|经济师|注册税务师|资产评估师|会计职称|报关员|报检员|外销员|单证员|注册会计师会计证|统计师|审计师|企业法律顾问|国际商务师|BEC|公共英语|自考英语|英语四级|日语等级在职申硕英语、攻硕英语|零起点英、日、德、法语|职称英语、日语|执业药师|临床执业、助理医师口腔执业药师|中医师|卫生职称十一、全国人事人才培训认证国际商务单证员|国际商务跟单员|国际货运代理师|营销师|物流管理师|信用管理师会展管理师|房地产职业经理人|理财规划师|汽车营销师|职业经理人|人力资源管理师|项目管理师|营养(保健)师|心理咨询师··*【阅读全文】
pbn | 2019-01-18 | 阅读(301) | 评论(561)
(2)保险精算课程安排在第七学期,学生忙于考研,听课动力锐减;(1)学生对保险行业认识不足,甚至有偏见;三、保险精算教学面临的问题3.师资力量薄弱,实践环节缺失(3)课程只设置了理论学时,没有设置实践环节(2)我国高校的精算教师大都没有保险精算业的从业经验,很少能为学生提供实践指导;(1)在数学学院讲授该课程的教师大部分只具备数学专业学历,真正精算学专业出身的高学历教师很少;(4)保险公司能为学生提供的实践机会少*一、基本情况介绍二、开设保险精算课程的意义三、保险精算教学面临的问题四、教学改革的措施与实践*四、教学改革的措施与实践1.明确教学目标,调整教学内容(1)教学目标:要求学生掌握基本知识,培养精算技能,从而有助于提高就业本领,拓宽学生就业渠道;(2)将利息理论的基本知识(利息的基本概念、年金)纳入保险精算课程;(3)以寿险精算数学为重点,主要讲授生命表、人寿保险、生存年金、保险费和责任准备金5章内容;(4)适当增加部分非寿险精算数学的内容,如损失模型。【阅读全文】
sep | 2019-01-18 | 阅读(201) | 评论(875)
4.提前支取的定期存款计息。【阅读全文】
kgd | 2019-01-17 | 阅读(758) | 评论(116)
B.城市处在不同的发展阶段时会有不同危机,制度的主要功能也会因此不同。【阅读全文】
lnt | 2019-01-17 | 阅读(192) | 评论(707)
给老板的报告是值得推敲的,核心在于我们的目的是什么。【阅读全文】
v8z | 2019-01-17 | 阅读(311) | 评论(861)
常用助溶剂有某些有机酸及其钠盐,如苯甲酸钠、水杨酸钠等;另一类是酰胺化合物,如乌拉坦、尿素等。【阅读全文】
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my6 | 2019-01-17 | 阅读(974) | 评论(621)
北语18秋《编译原理》作业2-1单选题1编译过程中,语法分析器的任务就是_____。【阅读全文】
f6l | 2019-01-16 | 阅读(957) | 评论(845)
CHAPTER5CryptographyZHQMZMGMZMFM—GJuliusCaesarKXJEYUREBEZWEHEWRYTUHEYFSKREHEGOYFIWTTTUOLKSYCAJPOBOTEIZONTXBYBWTGONEYCUZWRGDSONSXBOUYWRHEBAAHYUSEDQ—tems,’vealreadyseeninChapter3,‘Protocols’,cryptographyhasoftenbeenusedtoprotectthewrongthings,’llse,thecomputersec’talwaysunderstandtheavailablecryptotools,andcryptopeopledon’,suchasdifferentprofessionalbackgrounds(computerscienceversusmathematics)anddiffer-entresearchfunding(governmentshavetriedtopromotecomputersecurityresearchwhilesuppressingcryptography).,sheworkedforafewyearsinacountrywhere,foreconomicreasons,they’dshortenedtheirmedical,【阅读全文】
ht7 | 2019-01-16 | 阅读(531) | 评论(515)
 条件概率第2章 独立性学习目标1.理解条件概率的定义.2.掌握条件概率的计算方法.3.能利用条件概率公式解决一些简单的实际问题.题型探究问题导学内容索引当堂训练问题导学知识点一 条件概率100件产品中有93件产品的长度合格,90件产品的质量合格,85件产品的长度、质量都合格.令A={产品的长度合格},B={产品的质量合格},AB={产品的长度、质量都合格}.思考1 试求P(A)、P(B)、P(AB).答案思考2 任取一件产品,已知其质量合格(即B发生),求它的长度(即A发生)也合格(记为A|B)的概率.答案答案 事件A|B发生,相当于从90件质量合格的产品中任取1件长度合格,其概率为P(A|B)=思考3 P(B)、P(AB)、P(A|B)间有怎样的关系.答案(1)条件概率的概念一般地,对于两个事件A和B,在已知发生的条件下发生的概率,称为事件B发生的条件下事件A的条件概率,记为.(2)条件概率的计算公式①一般地,若P(B)>0,则事件B发生的条件下A发生的条件概率是P(A|B)=.②利用条件概率,有P(AB)=.梳理事件B事件AP(A|B)P(A|B)P(B)知识点二 条件概率的性质1.任何事件的条件概率都在之间,即.2.如果B和C是两个互斥的事件,则P(B∪C|A)=.0和10≤P(B|A)≤1P(B|A)+P(C|A)题型探究命题角度1 利用定义求条件概率例1 某个班级共有学生40人,其中团员有15人.全班分成四个小组,第一小组有学生10人,其中团员有4人.如果要在班内任选1人当学生代表,(1)求这个代表恰好在第一小组的概率;解 设A={在班内任选1名学生,该学生属于第一小组},B={在班内任选1名学生,该学生是团员}.解答类型一 求条件概率(2)求这个代表恰好是团员代表的概率;解答(3)求这个代表恰好是第一小组团员的概率;(4)现在要在班内任选1个团员代表,问这个代表恰好在第一小组的概率.解答用定义法求条件概率P(B|A)的步骤(1)分析题意,弄清概率模型.(2)计算P(A),P(AB).(3)代入公式求P(B|A)=反思与感悟跟踪训练1 从1,2,3,4,5中任取2个不同的数,记事件A=“取到的2个数之和为偶数”,事件B=“取到的2个数均为偶数”,则P(B|A)=____.答案解析命题角度2 缩小基本事件范围求条件概率例2 集合A={1,2,3,4,5,6},甲、乙两人各从A中任取一个数,若甲先取(不放回),乙后取,在甲抽到奇数的条件下,求乙抽到的数比甲抽到的数大的概率.解 将甲抽到数字a,乙抽到数字b,记作(a,b),甲抽到奇数的情形有(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),(3,1),(3,2),(3,4),(3,5),(3,6),(5,1),(5,2),(5,3),(5,4),(5,6),共15个.在这15个中,乙抽到的数比甲抽到的数大的有(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),(3,4),(3,5),(3,6),(5,6),共9个,所以所求概率解答引申探究1.在本例条件下,求乙抽到偶数的概率.解答解 在甲抽到奇数的情形中,乙抽到偶数的有(1,2),(1,4),(1,6),(3,2),(3,4),(3,6),(5,2),(5,4),(5,6),共9个,所以所求概率2.若甲先取(放回),乙后取,若事件A:“甲抽到的数大于4”;事件B:“甲、乙抽到的两数之和等于7”,求P(B|A).解答解 甲抽到的数大于4的情形有(5,1),(5,2),(5,3),(5,4),(5,5),(5,6),(6,1),(6,2),(6,3),(6,4),(6,5),(6,6),共12个,其中甲、乙抽到的两数之和等于7的情形有(5,2),(6,1),共2个.将原来的基本事件全体Ω缩小为已知的条件事件A,原来的事件B缩小为AB.而A中仅包含有限个基本事件,每个基本事件发生的概率相等,从而可以在缩小的概率空间上利用古典概型公式计算条件概率,即P(B|A)=这里n(A)和n(AB)的计数是基于缩小的基本事件范围的.反思与感悟跟踪训练2 现有6个节目准备参加比赛,其中4个舞蹈节目,2个语言类节目,如果不放回地依次抽取2个节目,求:在第1次抽到舞蹈节目的条件下,第2次抽到舞蹈节目的概率.解答解 设第1次抽到舞蹈节目为事件A,第2次抽到舞蹈节目为事件B,则第1次【阅读全文】
njp | 2019-01-16 | 阅读(360) | 评论(970)
项目识别项目准备项目采购*(二)设立顾问服务方案市场化的风险分担机制是隔离PPP项目经营风险和公共财政风险的重要屏障,应该遵从对风险最有控制力的一方承担相应风险的原则进行设计。【阅读全文】
ijl | 2019-01-16 | 阅读(59) | 评论(855)
汇报工作时要讲真话、报实情,直奔主题,多讲问题、多提建议。【阅读全文】
6tz | 2019-01-15 | 阅读(684) | 评论(928)
4、增加药物溶解度的方法有哪些?答:1)增溶:药物在水中因加入表面活性剂而溶解度增加,具有增溶作用的表面活性剂为增溶剂。【阅读全文】
jqg | 2019-01-15 | 阅读(29) | 评论(419)
Ⅳ-羽绒基础知识及生产工艺拼堆拼堆:将不同规格的羽绒,根据质量要求和羽绒的含绒量通过拼堆进行匀合,使之达到要求;混样机Ⅳ-羽绒基础知识及生产工艺检验、包装冷却的羽绒通过检验,其含绒量、蓬松度、透明度、水分等各项指标均符合要求,通过负压毛厢进入消毒专用袋进行包装,每立方米包装25kg,不宜挤压,以免影响其蓬松度。【阅读全文】
共5页

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